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如何提升護士論文寫作能力?

來源:現代護理報  作者:www.0017250.live  (查看評論)

撰寫護理論文可以提高護士的整體素質和業務技術,培養其科研意識,使其克服“科研是醫生的任務、護士無所謂”的誤區,認識科研的重要性。那么,如何才能提高護士論文撰寫的能力呢?


護士要立足于臨床,通過臨床實踐完善自己的課題。通過一些以科研為基礎的護理實踐,使護士充分了解護理科研給護理工作和病人帶來的益處,以及護理科研與護理實踐是密不可分的。


 論文撰寫包括對課題的選擇、論證、立項、資料查閱及寫作過程,因此一篇論文的完成需要翻閱大量的中外文獻。查閱文獻的過程,也是培養護士閱讀和理解護理科研文章能力的過程。通過這個過程,護士不僅提高了理論知識,也可以從中學習他人的新技術,也為開展新業務拓寬了思路。

 

論文完成之后,可以通過投稿、修稿進一步發現自身的不足。這使護士能從傳統被動的接受教育轉變為帶著問題學習,變壓力為動力,激發護士的學習積極性,同時也是加強護士創造性思維訓練的良好途徑,從而使護士在掌握知識的同時,鍛煉了實際工作能力。


撰寫論文不僅需要豐富的理論知識。還需要扎實的實踐經驗,更需要敏銳的洞察力和開拓進取意識。針對當前某些護士在實踐中不愛動腦筋,對臨床護理問題“熟視無睹”的現象,通過督促其撰寫論文,可以培養他們發現問題、解決問題的能力。


   護士為何不會寫論文?


        根據調查,對于護士不會寫論文,不同學歷的護士觀點不一樣。中專學歷的護士多以“不會寫”為理由,這與她們缺乏護理科研和論文寫作知識有關。而大專、本科的護士多數以“沒素材”為理由,但仍有將近四分之一的護士“不會寫”。這是由于目前多數院校的護理科研方法的教學較分散,主要講授基本理論知識,實踐性教學少,再加上學時數少,針對性不強,這使相當多大專、本科畢業的護士仍然無法掌握護理科研及論文寫作的知識。提示所有新護士均有必要增補護理科研和論文寫作知識,以提高科研和寫作能力。


        調查發現,選題和寫作方法排在前二位。選題是論文寫作的第一步,是重要的、最難的一步,也是許多作者寫論文未被采用的最常見的原因,即便對高年資的護士,選題也是困難的事。所以,年輕護士感到選題困難是很正常的,這就需要她們增加閱讀和經驗積累,從期刊中尋找護理學術信息和寫作信息,獲取選題的靈感。還有的人在寫作方法上感到困難,很多護士提出不會統計、不會檢索文獻,說明年輕護士論文寫作的各方面知識都有不同程度的欠缺,需要進行有計劃地、系統地護理科研和論文寫作知識培訓。

 

        護理期刊是護理信息的重要載體,我們從期刊中除了可獲得護理學術信息外,還可獲得大量的寫作信息。閱讀和學習期刊是護士學習寫作知識、提高寫作能力的重要途徑。但我們發現,絕大部分年輕護士平常只是偶爾閱讀期刊,少數人甚至沒有閱讀(沒時間)。很多醫院有一定規模的圖書館和電子閱覽室,閱讀期刊資料很方便,但由于護士人員緊缺、工作繁忙,難有時間上圖書館閱讀。這是少閱讀的客觀原因,但主觀上護士對閱讀和學習護理期刊的重要性也認識不足,缺乏學習熱情。閱讀時間的缺少,將限制她們獲得信息和增加知識,不利于論文寫作水平的提高。

 

        院內學術活動和外派學習是護士獲取新知識、新技術,了解護理學術信息、護理發展動態的重要渠道,也是進行護理研究、撰寫護理論文的信息來源途徑。我們發現,多數年輕護士參加院內學術活動的機會少,而外派學習的機會更少。實際上,我院由護理部、醫務科組織的院內學術活動幾乎每周都有,但由于護理人員緊缺,科室能抽出來學習的人不多,機會也不均等,年輕護士參加的機會較少。在護士外派學習和培訓方面,醫院每年也有不少資金的投人,但年輕護士的機會很少。這無疑限制了年輕護士獲取知識和信息的途徑,限制了知識更新和創新意識的發展,也限制了其護理科研、寫作水平的提高。


如何提升護士論文寫作能力?


       護理論文質量的高低和數量的多少不僅能夠體現一所醫院的護理水平,更能反映醫院的學術氛圍和護理人員的素質。近年來,我院護理部高度重視護理科研與論文寫作,通過加強護理管理者對科研的重視,營造學術氛圍并與有效的激勵機制相結合等,收到了明顯成效。

 

        提高護理管理者對護理科研的重視

 

        發揮學科帶頭人的作用是開展護理科研的核心。醫院護理部十分重視科研工作,設專人負責,并將其納入各級管理工作的議事日程,制定年度、季度、每月科研工作計劃,做到及早安排,明確護理科研目標。此外,我院護理部還鼓勵總護士長、護士長帶頭搞科研、寫文章,取得了較好效果。

 

        舉辦各種形式論文寫作知識講座

 

        近年來,醫院護理部多次邀請了美國杜友蘭博士、中國協和醫科大學護理學院的教授及醫院的科研骨干等分別就論文的選題與寫作、科研設計、文獻檢索等內容舉辦了學習班和多層面的講課。與此同時,還加強了科室之間相互的交流與學習,從而不斷豐富了護理人員的科研知識與寫作技巧。

 

        定期召開全院護士論文報告會

 

        護理部每年召開1次全院護士論文報告會,評選優秀論文,通過相互交流與學習,進一步提高了大家的論文水平。

 

        實施有效的激勵機制

 

        擁有一個鼓勵、支持護理科研的良好環境,護理科研才能迅速持久地發展。護理部每年預留學術活動經費,鼓勵護理人員外出學習交流。每年護理部在全院護士長會上對論文發表情況進行總結,對發表論文多的科室進行表彰,從而鞭策發表論文較少的科室;對于在公開發行的護理刊物上發表論文的第一作者不僅給予報銷版面費,而且護理部還按所發表期刊的等級給予個人獎勵,充分調動了護理人員寫作的積極性。

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